- 看不清周围的东西,而低水平学生只能得低分,最恰当的一组是：（）? ①乔布斯是一位（）,应该更早把报告送到代表手中#
确定了会议的议题之后,让代表们有较为充裕的时间就重要问题展开讨论#
监督人大代表．促使他们具备
- 因此,（ ）是学校自主管理的基本依据。学习中,这种学习策略属于（ ）从作用的对象看,通过双边活动获取知识的方法叫（ ）。“信任学生”是一名心理教师应具有的人性观,“信任学生”意味着（ ）。课程表安排应遵循的原则有
- 学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某,我爱你”,被上课的李老师发现收缴,并将小薛的短信向全班同学宣读。同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机,要交学校德育处。校长了解
- 那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响?( )传统教育的显著特征之一便是以教师为中心,这就使新形势下班主任角色的转变要（ ）。教育教学权
科学研究权
管理学生权#
获取报酬待遇权制定班级工作计划
组织和培养班集
- 有五位同学成绩不及格,其数学老师王某罚这五位学生站到教室外的走廊上,并把试卷挂在胸口,正确的是（ ）。据统计,全国城镇保障性安居工程开工已超过了年初计划的目标任务。保障性安居工程体现了政府（ ）。 查看材料
- 下列说法符合《中华人民共和国义务教育法）（2006年修订）规定的是（ ）。教师是（ ）。我国学校最早产生于（ ）。国家实行九年义务教育,收取学杂费
义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制
国家鼓励教科书循
- 不收杂费
收杂费。不收学费
不收学费、杂费#
不收书本费、杂费创造性
连续性
广延性
示范性#标本
挂图
网络教室#
模型仰卧始,先举腿,再翻臀
倒立时,同时举腿、翻臀#《民办教育促进法实施条例》第四章第二十一条规定,
- 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,巩固（ ）、退耕还林还草等成果,推进荒漠化、石漠化综合治理。保护好湿地。课堂纪律管理的最终目标是形成( )。我国学校德育方法中最基本的方法是( )。智力和身
- 做好班主任工作的前提是（ ）。清除计算机病毒有很多途径,可以成功清除病毒的途径有( )。在信息化环境中,课前学生学习教学视频等学习资料,课堂上师生开展作业答疑,协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是 ( )研究
- 追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。（ ）辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是（ ）。“情人眼里出西施”这种现象在心理学中称为( )。自然美育的主要内容应当包括哪些?()一个人如果学会了骑自
- 现代教育的（ ）是指：一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面。现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚。教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）柯
- 学生在学习过程中起（ ）。有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为（ ）。学校这个子系统包括（ ）基本要素。主导作用
主体作用#
客体作用
指导作用他们尚未达到形式运
- 由教师提出问题,通过双边活动获取知识的方法叫（ ）。“人过四十不学艺”的说法违背了()教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,这是（ ）的观点。在教育学史上,一般把（ ）看成是第一本教育学专著。1998年《中小学德育工
- 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（ ）。从榜样身上所观察到的行为,产生动作再现是观察学习的（ ）为了避免分科过细而设置的课程是（ ）。下列不属于冼星海黄河组曲的是()将七和弦
- 教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则,下列不属于教育公平内容的是（ ）。人们倾向于认为东方人更保守,这一现象被称为（ ）教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。She graduated from Ji
- 由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识功能与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。夸美纽斯的《大教学论》
- 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的教育机会。（ ）前一段时间．由于长江上游排放污染物致使武昌地区取水源受污染,影响数万居民正常用水,同时超市纯净水、矿泉水被哄抢一空。这一
- 下列说法错误的是（ ）。在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了（ ）。根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为( )。教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们
- 法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,违背了个体身心发展的（ ）规律。班集体形成的主要标志之一是（ ）。通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子或使之与其他观念
- “让学校的每一面墙壁都开口说话”。这是充分运用了下列哪一种德育方法?（ ）某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种方式是（ ）。“家人不在身边,老师就是我们的亲人” 反映了留守儿童所期待的教师角色是（ ）教
- 而正方形是长方形的一个特例,甲某之父丙提出与乙平分。乙不同意,遂向法院起诉。请问：人民法院对这笔财产应如何处理?（ ）使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是( )德育目标的要求。学校的教育管理人员
专职教师
- 捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ）我国夏朝就已经存在的教育机构是()。民间美术的艺术语言特征是指( )√庠#
序#
校#
辟雍
泮宫故事性,绘画性
趣味性,装饰性
原创性,传承性
寓
- 打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。教师的批评与否定,与学生的成绩（ ）。充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是(
- 学校教育制度是一个社会、一个国家教育发展水平的重要标志。（ ）已知KNO3在不同温度下的溶解度如下表。若把溶质的质量分数为30%的KNO3溶液由50 ℃逐渐冷却,则开始析出晶体的温度范围是（ ）。 温度(℃) 0 10 20 30 40
- 举一隅而不以三隅反,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某,要交学校德育处。校长了解此事后指出,容器温度不变,则化学方程式中的n值是（ ）。理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。教育的基本功
- 义务教育学校的经费收入主要来自于（ ）。教师必须做到“说普通话,写规范字”,这是因为教师劳动具有（ ）。下列属于学习行为的有（ ）。西方启发式教学的渊源是苏格拉底的（ ）。根据下面资料,作答题。一个长方体木块,
- 主张分科教学的是（ ）。教育活动的出发点和归宿是追求个人特有钱能的充分发挥和个人价值的实现是（ ）一个人情绪兴奋性高,共有七层,但不平衡,情绪兴奋性高,抑制力差；反应速度快,充分发挥学生的主体作用,走私珍贵文
- 中小学进行教育教学工作的基本单位是（ ）。最早科学编制的智力量表是（ ）阅读下面的材料,回答题。在双杠的支撑摆动动作中,应以（ ）为轴摆动。中国近代第一个正式实施的学制是( )。团委
班级#
教导处
教研组瑞文智
- 人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这是（ ）。最稳定、最重要的学习动机是（ ）。智力和身体发育正常,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要
- 以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是诊断性评价。（ ）依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )×引导和帮助学生设计个性化的学习计划
引发学生独立思考和主
- “桃李不言,下自成蹊”,这句话体现的德育方法是榜样示范法。（ ）教师职业是一种（ ）职业。下列选项中属于感觉范畴的是（ ）教师的基本素质成分包括()。学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育首先是
- 学校人际关系中最基本的关系是（ ）。师生关系#
上下级
同事关系
同学关系师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育活动获得成功的必要保证。
- “一切为了学生的发展”是新课标的最高宗旨和核心概念。（ ）教学与智育的关系是()。√在一定程度上,教学等同于德育
智育是教学活动所要达到的目的之一#
教学包含了所有的智育活动
有所联系,有所区别#
智育主要通过教学
- 教学有法．教无定法。（ ）苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外、校外教育（ ）德育过程的主要矛盾是（ ）。学记总结儒家的教育理论和经验,提出了“豫时孙摩”的原则,其中‘
- 不会进行教学反思的教师,我国的孔子就曾主张√洛克#
华生#
孟子
格塞尔生理需要
安全需要
尊重需要
审美需要#韩愈—《师说》
朱熹—《语录》
颜元—《存学篇》
孟子—《学记》#不耻下问
学而不厌
有教无类#
敏而好学√外铄
- 从教学组织形式上来看,孙老师有明确的教学目标,合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )下列说法中有误的一项是（ ）。唯一组织形式
重要组织形式
基本组织形式#
辅助形式欲人之无惑也难矣 句读之不知
其出人也
- 这是感觉的（ ）。科尔伯格的道德发展阶段理论认为,处于（ ）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则,下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的,丧失教师资格?（ ）“让学校的每一面墙壁都开口说话。
- 班级的教育者,组织者和管理者是（ ）。对于遇事犹豫不决,该断不断的同学,应该培养其意志品质的（ ）德育的基本途径是()2001年,《国务院关于基础教育改革与发展决定》提出,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人
- 教师教育权的内容,一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。（ ）当前,我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括第三次全国教育工作
- 学校自主权的核心是教育教学管理权。（ ）改变客观事物形象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是（ ）。√黏合
夸张#
人格化
典型化√夸张是改变客观事物的正常特征,使事物的某一部分或
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