正确答案: C
            赫尔巴特 
            题目:真正为课程论建立提供心理学基础的人是( )。
             解析:赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。
 
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            学习资料的答案和解析:
                                                    
                                 
                
                 [单选题]教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。
                                                
                  
                                                                                                                                                                 《大教学论》 
                                                                                        
                
                解析:1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》,标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。 
                            
                
                 [单选题]根据材料,以下说法错误的是: 查看材料
                                                
                  
                                                                                                                                                                 2009年年末省内国家级自然保护区8个。总面积达10310.0平方千米 
                                                                                        
                
                解析:A项,由材料第二段第二句“11个设区市城区环境空气质量全部达到二级(达标)”,正确;B项,由材料第四段“万元生产总值电耗622.5千瓦时,下降1.5%”,正确;C项,材料第三段中说明,所有自然保护区的总面积为10310.0平方公里,并非8个国家级保护区的面积,错误:D项,由材料最后一段,全年生产安全事故死亡2033人,道路交通事故死亡人数最多,为1664人,其所占比重也最大,正确。综上,应选择C。 
                            
                
                 [多选题]历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有()
                                                
                  
                                                                                                                     西塞罗 
                                                                                                 亚里士多德 
                                                                                                 马克思 
                                            
                
                
                            
                
                 [单选题]教学设计首先要确定的是( )。
                                                
                  
                                                                         教学目标 
                                                                                                                                                                                
                
                解析:教学设计由教学目标、教学内容、教学策略与教学媒体、教学评价等四个基本因素构成,其中的教学目标是教学设计首先要确立的因素。