正确答案: B

疏导原则

题目：某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（ ）。

解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的主观性，使他们积极向上。题目中教师对该生以表扬激励为主，坚持正面教育，因势利导，循循善诱，促进该生的转变，体现了德育的疏导原则。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。

顺序性

解析：个体身心发展具有顺序性。个体身心发展是按照一定的顺序，从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展变化过程。题干所说教育上“拔苗助长”的现象，忽略事物发展规律，强求速成，违背了个体身心发展的顺序性规律。

[多选题]下列选项中不属于“十三五”时期我国发展指导思想的是()。

十一届三中全会精神

解析：【答案】A

[多选题]实用主义教育学的主要观点是()。

以儿童为中心

重视学生自已在教学过程中的独立发现

学校即社会

教育即学生经验的持续不断增长

以经验为中心组织课程

[单选题]美育之“超美育”功能指的是( )。

美育的超越性功能