[多选题]法的要素有()
                                                             正确答案 :ABC
                    
                      
                                                                                     法律规则 
                                                                                                                 法律原则 
                                                                                                                 法律概念 
                                                                                                        
                    
                                     [单选题]心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
                                                             正确答案 :C
                    
                      
                                                                                                                                                                                             少年期 
                                                                                                        
                    解析:少年期是一个急剧变化的关键时期,最根本的特征就是处于人生过渡时期,从依赖性向独立性过渡,从“自我朦胧”向“自知之明”过渡,从幼稚向成熟过渡,也称“心理断乳期”或“危险期”。根据题意,该题正确答案为:C。 
                                     [单选题]针对教师道德品质的差异性特点,开展教师职业道德教育时最适合的方法是( )。
                                                             正确答案 :D
                    
                      
                                                                                                                                                                                                                                                 个别教育法 
                                                    
                    解析:个别教育法是针对教师道德品质的差异性,用交心谈心的方法,去解决教师道德问题的一种方法。运用个别教育法应注意以下几个方面:①要正视教师个性差异,注意因材施教,教育者的责任是要尽量扶植教师个性中的积极因素,抑制个性中的消极因素,塑造优良道德品质。②要分析道德问题的特殊性,一把钥匙开一把锁。③要注意进行职业道德个别教育的艺术性。 
                                     [多选题]赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()。
                                                             正确答案 :ABC
                    
                      
                                                                                     叙述教学法 
                                                                                                                 分析教学法 
                                                                                                                 综合教学法 
                                                                                                        
                    
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