正确答案: B

阶段性

题目：“一刀切”“一锅煮”的做法，违背了个体身心发展的（ ）规律。

解析：个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，是不顾学生的年龄特征和接受能力的做法，违反了个体身心发展的阶段性规律。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。

教师自编测验

解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

[单选题]“人逢喜事精神爽”这样的情绪状态是（ ）。

心境

解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点有弥散性和长期性。

[多选题]从劳动力教育角度出发，广东可以采取的应对措施包括（ ）。 查看材料

实施全体劳动者职业教育制

实行高中阶段义务教育

坚持贫困地区教育有限脱贫

[单选题]成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（ ）。

坚韧性

解析：意志的坚韧性是指人能够坚持不懈、百折不挠、勇往直前地完成工作任务的能力，它反映了意志的外在稳定性。

[单选题]威特金将人的认知方式分为（ ）。

场依存型和场独立型

解析：威特金通过对空军飞行员靠什么线索来确定自己的身体是否坐直的实验得出其结论，内部定向者即为场独立型认知方式，外部定向者即为场依存型认知方式。根据题意，该题正确答案为：D。

[单选题]教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫( )。

德育

[单选题]下列选项属于班级授课制优越性的是（ ）。

促进学校教育的普及