教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用

【名词&注释】

差异性(difference)、校园文化(campus culture)、学习方法(learning method)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、板书设计(blackboard writing design)、行为规范(code of conduct)、书本知识(book knowledge)、德智体美劳

[多选题]教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( )

A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律

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学习资料：

[单选题]校园文化属于（ ）

A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 活动课程
D. 经验课程

[单选题]小明在语文学习中，经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是()

A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 精细加工策略
D. 资源你管理策略

[单选题]在学习内容上，学生的学习以（ ）为主。

A. 书本知识^{(book knowledge)}
B. 课堂教学
C. 教师指导
D. 掌握前人经验和行为规范^{(code of conduct)}

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