正确答案: D

信息技术及客户业务领域的知识、标准和规定

题目：在管理信息系统项目的实施过程中，不仅需要管理过程，也需要技术过程、支持过程、过程 改进和商务过程等，它们分别来自项目管理知识、项目环境知识、通用的管理知识和技能、软技能 或人际关系技能以及__________ 。

解析：要点解析：许多管理项目的技术和工具对于项目管理来说是独特的，例如工作分解结构(WBS)、关键路径分析和挣值管理。然而要管好一个具体的项目，单纯具有这些项目管理专有的知识是不够的。有效的项目管理要求项目管理团队至少能理解和使用以下6方面的专门知识：①项目管理知识体系；②项目应用领域的知识、标准和规定；③项目环境知识；④通用的管理知识和技能；⑤软技能或人际关系技能；⑥经验、知识、工具和技术。其中，“项目应用领域的知识、标准和规定”对应于信息系统项目而言，就是信息技术及客户业务领域的知识、标准和规定。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]试题(41)、(42)给定关系模式R (U，F)，其中，属性集U={城市，街道，邮政编码），函数依赖集F={（城市，街道）→邮政编码，邮政编码→城市}。关系R (41) 且分别有(42)。

只有1个候选关键字“街道，邮政编码”

有2个候选关键字“城市，街道”和“街道，邮政编码”

0个非主属性和3个主属性

2个非主属性和1个主属性

解析：试题(41)、(42)分析

[单选题]（44）

零件1(零件号，零件名称)、零件2(零件号，供应商，库存量)、零件3(供应商，供应商所在地)

解析：解析：试题(44)的正确选项为C。因为关系P存在冗余以及插入异常和删除异常等问题，为了解决这一问题需要将零件关系分解。选项A、选项B和选项D是有损连接的，且不保持函数依赖故分解是错误的，例如，分解为选项A、选项B和选项D后，用户无法查询某零件由哪些供应商供应，原因是分解有损连接的，且不保持函数依赖。

[单选题]下列语句中，(55)是真命题。

如果1+1=3，那么雪是黑的

解析：解析：本题考查的是命题逻辑方面的基本知识点。命题是能够表达判断的语句，并具有确定真值的陈述句。若一个命题能够判断其真值为真(True)，则为真命题。若一个命题能够判断其真值为假(False)，则为假命题。感叹句、疑问句、祈使句等都不能作为命题。命题类型有原子命题和复合命题两种类型，都应具有确定的真值。

[单选题]广告业的真理之一是，在广告中很少需要使用有内容的词句。广告所要做的只是吸引可能的顾客的注意力，因为记忆会促成一切。对产品的销售量的贡献而言，顾客对某项产品的记忆比对产品某些特性的了解还重要。 这表明作者的观点是以下哪项?

人们不需要对某产品有深入的了解就能够记住它。

解析：解析：A、B、D项所述内容与题干没有直接关系，可排除。按题干所述，“顾客对某项产品的记忆比对产品某些特性的了解还重要”，可推出“人们不需要对产品有深入的了解就能够记住它”的观点，因而C为正确选项。

[单选题]某大学哲学系的几个学生在谈论文学作品时说起了荷花。甲说：“每年碧园池塘的荷花开放几天后，就该期终考试了。”乙接着说：“那就是说每次期终考试前不久碧园池塘的荷花已经开过了?”丙说：“我明明看到在期终考试后池塘里有含苞欲放的荷花嘛尸丁接着丙的话茬说：“在期终考试前后的一个月中，我每天从碧园池塘边走过，可从未见到开放的荷花呵!”虽然以上四人都没有说假话，但各自的说法好像存在很大的分歧。以下哪项最能解释其中的原因?

通常说来，哲学系的学生爱咬文嚼字。可他们今天讨论问题时对一些基本概念还没有弄清楚，比如部分与全体的关系以及对时间范围的界定等。

解析：解析：首先要弄清以下两个问题。第一，“部分与全体的关系”，一枝荷花还是所有荷花；第二，时间范围的界定，期终考试是在暑假前还是在寒假前。在题干中，甲、乙、丙说的是暑假前的期终考试，而丁谈的是寒假前的期终考试。选项A不妥，若A对，则丁说的就不是事实，与题干矛盾。选项B不妥，由B不能解释丁的论述。选项C不妥，若C对，则丙的叙述失实。选项E所说的期终考试的时间小的调整，不能解释甲、乙、丙三人在考试前后看到荷花和丁在考试前后没看到荷花的“矛盾”。因此，惟有D项最能解释其中的原因。

[单选题]某系统集成企业迫于经营的压力，承接了一个极具技术风险的项目，该项目的项目经理为此：调用了公司最有能力的人力资源，组织项目组核心团队成员培训，与该项目技术领域最强的研究团队签订项目技术分包协议，从项目风险管理的角度来看，该项目经理采取了（ 47）的应对策略，并采取了（48）风险应对措施

正向风险

解析：解析：风险分为积极的风险和消极的风险，积极的风险可以为企业带来机会或收益；消极的风险往往会对企业造成负面的影响或损失。从题干上来看该企业面临的是积极的风险，即正向风险。对于积极的风险可以使用的应对策略有：开拓、分享、提高（强大）和接受