下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。

【名词&注释】

发展方向、主观能动性(subjective initiative)、人的全面发展(all-round development of people)、教育方针(educational policy)、历史阶段(historical stage)、学习自觉性(study consciousness)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、紧密联系(tight link)、基本政策(basic policy)、至关重要(very important)

[单选题]下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。

A. 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B. 它是以时间经验为基础的研究
C. 它是一种具有较高动态性的研究
D. 它是在虚拟的环境中进行的研究

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学习资料：

[单选题]学生的主观能动性有三个层次，其最高层次是（ ）

A. 自觉性
B. 独立性
C. 创造性
D. 自主性

[单选题]掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容。而在于他们（ ）。

A. 学习积极性
B. 学习自觉性
C. 学多少时间
D. 智力水平

[单选题]有效教学的核心是（ ）。

A. 学生的参与积极性
B. 教师的教学积极性
C. 教师的教学水平
D. 学生的知识基础

[单选题]（ ）是教育政策的总概括，与教育目的紧密联系^{(tight link)}。

A. 教育方法
B. 教育理论
C. 教育方针
D. 教育法规

[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A. 保证学生身心正常发展
B. 保证学生素质的和谐发展
C. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}
D. 教育理论与实践相结合

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