个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、社会实践(social practice)、主观能动性(subjective initiative)、自强不息(strive unceasingly)、指导老师、毕业典礼(graduate ceremony)、生理需要(physiological need)、长江后浪推前浪、朝气蓬勃(vigorousness)、上层建筑说

[单选题]个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）

A. 生理活动
B. 心理活动
C. 认识活动
D. 实践活动

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学习资料：

[单选题]有幸在毕业典礼上致辞，既需_________学生，也该_________老师一长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼，既属于_________的毕业生，也属于自强不息的指导老师。填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 鼓励表扬踌躇满志
B. 奖励表彰 指点江山
C. 鞭策告知 斗志昂扬
D. 激励警醒 朝气蓬勃^{(vigorousness)}

[单选题]很多学生的父母外出打工，学生在校表现出闷闷不乐，精神处于一种抑郁的状态。根据马斯洛的需要层次理论，学生缺乏的是()。

A. 生理需要^{(physiological need)}
B. 安全需要
C. 自尊需要
D. 爱与归属的需要

[单选题]世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。

A. 《学记》
B. 《论演说家的教育》
C. 《大教学论》
D. 《普通教育学》

[单选题]心理起源说是由( )提出的。

A. 赫尔巴特
B. 孟禄
C. 利托尔诺
D. 华生

[多选题]关于教育本质的探索的基本学说有()。

A. “上层建筑说”
B. “生产力说”
C. “社会实践说”
D. “教育文化说”

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