学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应

【名词&注释】

新课程(new curriculum)、课程内容(curriculum content)、教育家(educator)、有吸引力、苏格拉底(socrates)、短时记忆(short-term memory)、解决实际问题(solving practical problems)、有效地(effectively)、独立自主学习、塑造法(shaping)

[单选题]学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（ ）。

A. 正强化
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法^(shaping)
D. 示范法

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学习资料：

[单选题]探究学习强调( )。

A. 以学生为中心
B. 以经验为中心
C. 以教师为中心
D. 以书本为中心

[单选题]学生喜欢某教师，随之也喜欢该教师上的课，并取得较好的成绩。这一现象适用的解释是（ ）。

A. 兴趣迁移
B. 情绪迁移
C. 情感迁移
D. 强化迁移

[单选题]中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。

A. 第斯多惠
B. 乌申斯基
C. 苏格拉底
D. 夸美纽斯

[单选题]记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地^{(effectively)}学习的方法是（ ）。

A. 吸引学生的注意
B. 为复述留有时间
C. 帮助学生进行精细加工
D. 经常安排练习

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