早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干

【名词&注释】

平衡性(balance)、调节作用(regulation)、不存在(there is no)、学习效果(learning effect)、教育家(educator)、互补性(complementarity)、阶段性(stage)、精神力量(spiritual power)、学习材料(learning materials)、倒摄抑制(retroactive inhibition)

[单选题]早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}
C. 单一抑制
D. 双重抑制

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学习资料：

[单选题]以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 孔子
D. 昆体良

[单选题]红色电影《闪闪的红星》中,反复出现的花卉形象是( )

A. 牡丹
B. 映山红
C. 月季
D. 茉莉

[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量^{(spiritual power)}、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有( )。

A. 阶段性^(stage)
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性

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