班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管

【名词&注释】

自我同一性(self-identity)、发展阶段、目标管理(objective management)、课程内容(curriculum content)、智力开发(intelligence development)、九年义务教育(nine-year compulsory education)、管理方式、个别差异(individual differences)、结合起来、埃里克森(ericsson)

[单选题]班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）

A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理

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学习资料：

[单选题]下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是( )。

A. 重视课程内容的功能化、分科化
B. 强调知识的系统化、结构化
C. 重视智力开发与学习能力的培养
D. 重视个别差异^{(individual differences)}

[单选题]进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他，依据埃里克森^(ericsson)的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是( )

A. 自我同一性对角色混乱
B. 勤奋对自卑
C. 信任对怀疑
D. 亲密对孤独

[单选题]我国自1986年起实施

A. 六年义务教育
B. 八年义务教育
C. 九年义务教育
D. 十二年义务教育

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