在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学称为（

【名词&注释】

课外活动(extracurricular activities)、广西壮族自治区、行政部门(administrative department)、多种形式(various forms)、内容和形式(content and form)、国家级贫困县、人民政府(s government)、成绩突出(excellent achievements)、工作认真、《中华人民共和国教师法》

[单选题]在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学称为（ ）。

A. 抑制现象
B. 挫折现象
C. 高原现象
D. 低谷现象

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学习资料：

[多选题]老师在课堂时，学生不声不响;而当老师不在时，学生立即大吵大闹。与这种现象相配的教师领导类型最可能是( )。

A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 消极型

[多选题]课外活动的特点有（ ）。

A. 自愿选择性
B. 内容和形式灵活多样性
C. 组织上的自主性
D. 自由散漫性
E. 严肃性

[多选题]刘老师毕业于某大学，在广西某国家级贫困县的高级中学任教。因工作认真，成绩突出^{(excellent achievements)}，得到领导、同事及学生的好评，连续三年年终考核被确定为“优秀”等次。2016年，刘老师参加广西壮族自治区教育厅行政部门组织的教学技能比赛获得一等奖。2017年初，刘老师被学校选派到华南师范大学进行为期一年的进修学习。 综合上述材料，依据《中华人民共和国教师法》，下列说法正确的有()。

A. 所在学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训
B. 所在学校对刘老师进行年终考核时，应当听取本人、其他教师及学生的意见
C. 县人民政府^{(s government)}应当对刘老师予以补贴
D. 所在学校应当对刘老师给予奖励

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