“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（ ）。

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、解决问题(solving problems)、不存在(there is no)、充分发挥(give full play to)、有利于(beneficial to)、批判性思维能力(ability of critical thinking)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、具体情况(concrete conditions)、生理需要(physiological need)、感性认识阶段

[单选题]“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（ ）。

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

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学习资料：

[单选题]课程计划的中心问题是（ ）

A. 开设哪些科目
B. 各门学科开设的顺序
C. 各门学科的教学时间
D. 各门学科的教学方法

[单选题]人要完成任何一种活动，都离不开一般能力，如观察力、记忆力、想象力、创造力等，其中（ ）是一般能力的核心。

A. 抽象概括能力
B. 想象力
C. 记忆力
D. 创造力

[多选题]情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（ ）。

A. 情境性
B. 持久性
C. 内隐性
D. 外显性

[多选题]学校与企业的区别主要体现在哪些方面?()

A. 设置目的不同
B. 经费来源不同
C. 与政府的关系不同
D. 产出不同
E. 收益不同

[单选题]关于教学策略，下列说法不正确的是（ ）。

A. 不存在一个能适应任何情况的教学策略
B. 讲授为目前中小学主要的教学策略
C. 讲授有利于发挥教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}
D. 讨论不易控制且耗时长，一般不采用

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