教师的知识结构不包括：（ ）。

【名词&注释】

学习方法(learning method)、相互关系(relationship)、知识结构(knowledge structure)、必要条件(necessary condition)、世界各国(world)、原材料工业(raw material industrial)、以身作则(set an example)、生产力布局(productivity distribution)、比例关系(proportion relation)、普通文化知识

[单选题]教师的知识结构不包括：（ ）。

A. 普通文化知识
B. 学科专业知识
C. 教育专业知识
D. 学习方法知识

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学习资料：

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。

A. 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B. 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C. 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价

[单选题]学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。

A. 学生的智力水平
B. 学习的理解和巩固的过程
C. 学习对象之间的共同要素
D. 学习的方法

[单选题]孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（ ）。

A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D. 教师自己应以身作则^{(set an example)}，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

[单选题]产业结构通常是指（ ）。

A. 原材料工业与加工业之间的比例关系^{(proportion relation)}
B. 生产力布局^{(productivity distribution)}
C. 工农业之间的比例关系^{(proportion relation)}
D. 国民经济各部门之间的比例关系^{(proportion relation)}

[单选题]中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作，“一带一路”某次会议参加人数约为180000人，这个数用科学计数法表示为（）

A. 1.8×103
B. 1.8×104
C. 1.8×105
D. 1.8×106

[单选题]我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于( )。

A. 直线式
B. 职能式
C. 螺旋式
D. 直线职能式

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