某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。

【名词&注释】

相互影响(interaction)、《黄河大合唱》(yellow river cantata)、有创造性(possesses creative)、条件刺激(conditioned stimulus)、解决问题。、经典条件反射(classical conditioning)、《黄河颂》、《黄河船夫曲》、参考答案、创造性的(creative)

[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。

A. 消退
B. 正强化
C. 惩罚
D. 负强化

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学习资料：

[多选题]柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()

A. 超习俗水平
B. 前习俗水平
C. 中习俗水平
D. 习俗水平
E. 后习俗水平

[单选题]下列不属于冼星海黄河组曲的是()

A. 《黄河船夫区》
B. 《黄水谣》
C. 《黄河》
D. 《黄河颂》

[多选题]关于教育构成要素的表述正确的有（ ）。

A. 教育的构成要素是多样化的
B. 教育构成要素单一
C. 教育的构成要素没有关系
D. 教育的构成要素之间有紧密联系

[多选题]经典条件反射的基本规律包括（ ）。

A. 获得与消退
B. 刺激泛化与分化
C. 操作性行为
D. 条件刺激

[单选题]东汉末年赤壁之战发生的地点在( )。

A. 黄州赤壁
B. 蒲圻赤壁
C. 江夏赤矶山
D. 东坡赤壁

[多选题]教师要具有一定的教育机智，表明教师劳动具有( )。

A. 创造性
B. 长期性
C. 连续性
D. 示范性

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