采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。

【名词&注释】

科学研究(scientific research)、课程内容(curriculum content)、亚里士多德(aristotle)、皮亚杰(piaget)、苏格拉底(socrates)、基础学科(basic subject)、个别差异(individual differences)、奠基人(founder)、埃里克森(ericsson)、道德两难故事

[单选题]采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。

A. 斯腾伯格
B. 科尔伯格
C. 埃里克森^(ericsson)
D. 皮亚杰

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学习资料：

[单选题]（ ）被称为“现代教育学之父”。

A. 拉伊
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯

[多选题]历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有()

A. 苏格拉底
B. 西塞罗
C. 亚里士多德
D. 马克思

[多选题]当代课程改革的共同发展趋势是()。

A. 重视课程内容的现代化、综合化
B. 重视教育科学研究
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
E. 重视个别差异^{(individual differences)}

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