奥苏贝尔认为学校应主要采用（ ）。

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、人的全面发展(all-round development of people)、思维过程(thinking process)、社会主义制度(socialist system)、高年级学生(upperclassman)、当务之急(urgent affairs)、无意义的(insignificant)、社会主义事业的建设者和接班人、德智体美劳全面发展、各个方面(every aspect)

[单选题]奥苏贝尔认为学校应主要采用（ ）。

A. 有意义的发现学习
B. 无意义的^{(insignificant)}机械学习
C. 有意义的接受学习
D. 有意义的合作学习

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学习资料：

[单选题]学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

A. 具体化
B. 分析
C. 系统化
D. 抽象

[单选题]有人把圆周率3．14159，编成顺口溜‘‘山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了 【 】

A. 生成性学习
B. 组织策略
C. 元认知策略
D. 记忆术

[多选题]当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（ ）

A. 低年级学生
B. 高年级学生
C. 解决当务之急的问题时
D. 培养长期稳定的态度时
E. 说服对象原本有相反观点时

[多选题]生产力对教育的决定作用表现在（ ）。

A. 制约教育的内容
B. 决定教育发展的水平
C. 制约教育的结构
D. 决定教育规模
E. 决定教育发展的速度

[多选题]我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度．概括起来有以下几方面：（ ）。

A. 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B. 以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C. 教育目的有鲜明的政治方向
D. 优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E. 坚持全面发展与个性发展的统一

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