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为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,

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    特殊性(particularity)、思想道德(moral)、成年期(adulthood)、文化水平(cultural level)、不一样(unlikeliness)、智力技能(intellectual skills)、文学艺术作品、青年期(adolescence)、《乡村女教师》、一成不变(an invariable)

  • [单选题]为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供( )

  • A. 原型定向
    B. 原型模型
    C. 原型操作
    D. 原型内化

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  • 学习资料:
  • [单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变(an invariable)。附属内驱力在( )最为突出。
  • A. 儿童早期
    B. 少年期
    C. 青年期(adolescence)
    D. 成年期

  • [单选题]意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》、苏联优秀影片《乡村女教师》等,都曾激励我国广大教师热爱学生、献身教育。这说明()。
  • A. 文学艺术对师德有着推动和影响作用
    B. 科学文化水平在一定程度上影响师德水平
    C. 思想道德对师德的形成和发展有重大影响
    D. 师德与政治、法律等社会意识形态不一样,有自己的特殊性

  • [单选题]“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的是注意的( )。
  • A. 转移
    B. 内在
    C. 广度
    D. 外在

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