（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标

【名词&注释】

最终目标(final goal)、科学性(scientific)、普遍性(universality)、认知结构(cognitive structure)、学校德育(school moral education)、人生观(outlook on life)、基础性(basic)、首因效应(primary effect)、免费性、学习的主动性(take the initiative in)

[单选题]（ ）强调学习的主动性^{(take the initiative in)}和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 加涅

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学习资料：

[单选题]1902年我国颁布的第一个近代学制是（ ）。

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 六三三学制
D. 《奏定学堂章程》

[多选题]“情人眼里出西施”这种现象在心理学中称为( )。

A. 首因效应^{(primary effect)}
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象

[多选题]当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和()。

A. 人生观教育
B. 价值观教育
C. 素质教育
D. 心理健康教育

[单选题]义务教育具有( )的特征。

A. 强制性、普遍性、基础性^(basic)
B. 强制性、普遍性、科学性
C. 强制性、普遍性、免费性
D. 强制性、科学性、免费性

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