患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入

【名词&注释】

体格检查(physical examination)、认知疗法(cognitive therapy)、特殊教育(special education)、心理治疗(psychotherapy)、情绪反应(emotional response)、系统脱敏治疗、心境障碍(mood disorder)、课堂秩序(classroom order)、社交恐怖症(social phobia)、公共场合(public contexts)

[填空题]患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序^{(classroom order)}。提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。

对于该患者可以采取下列哪些治疗

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学习资料：

[多选题]社交恐怖症^{(social phobia)}的临床特征包括

A. 怕在有人的场合脸红或举止不自然
B. 与人交谈时怕被别人注意
C. 有焦虑的症状，如心慌，出汗
D. 对社交情景的恐惧导致个人痛苦
E. 缺乏对交流的兴趣与乐趣而回避社交

[多选题]心境障碍^{(mood disorder)}的病因学研究发现 ( )

A. 5-HT参与调节心境
B. 5-HIAA可以治疗抑郁发作
C. 5-HT功能活动降低与抑郁发作的情感低落相关
D. 5-HT功能活动降低与躁狂发作的情感高涨有关
E. 抑郁发作患者脑内DA功能降低

[单选题]"肠风"、"脏毒"是指（ ）

A. 尿血
B. 咯血
C. 吐血
D. 便血
E. 衄血

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