【名词&注释】
相互关系(relationship)、工作计划(working plan)、教学计划(teaching plan)、教学进度(teaching progress)、原材料工业(raw material industrial)、生产力布局(productivity distribution)、比例关系(proportion relation)、疏忽大意(be neglectful and careless)、谦虚谨慎(modest and prudent)、妄自尊大(megalomania)
                            
                                                                                         
                                                                    
                                                                     [单选题]考试时由于情绪过分紧张,致使学过的一些内容怎么也想不起来。对这种遗忘现象最合适的解释是( )。
                                                                                                
                                  A. 衰退说 
  B. 干扰说 
  C. 压抑说 
  D. 提取失败 
 
                                    
                                        查看答案&解析查看所有试题
                                        
                                                                    
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                                     [单选题]产业结构通常是指( )。
                                                                                                            
                                            A. 原材料工业与加工业之间的比例关系(proportion relation) 
  B. 生产力布局 
  C. 工农业之间的比例关系(proportion relation) 
  D. 国民经济各部门之间的比例关系(proportion relation) 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。包括()
                                                                                                            
                                            A. 教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 
  B. 教学工作计划、教案 
  C. 教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 
  D. 教学进度计划、学期教学计划、课时计划 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]“善泳者溺,善骑者堕,各以其所好反自为祸”,古人这句话对我们的哲学启示是()。
                                                                                                            
                                            A. 事物在一定条件下是可以相互转化的 
  B. 要透过现象认识事物的本质 
  C. 人可以得于长处,也可以失于短处 
  D. 矛盾的主要方面决定事物的性质 
 
                                                            
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