把中小学教育评价的类型分为形成性评价和总结性评价的标准是 【

【名词&注释】

适应性(adaptability)、发展阶段、新教师(new teachers)、倾向性(tendency)、阶段性(stage)、科学知识(scientific knowledge)、有组织(organized)、总结性评价(summative evaluation)

[单选题]把中小学教育评价的类型分为形成性评价和总结性评价^{(summative evaluation)}的标准是 【 】

A. 解释评价结果
B. 评价的严格程度
C. 评价的场合
D. 评价的功能

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学习资料：

[单选题]在教师的指导下，有目的、有计划、有组织^(organized)、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识^{(scientific knowledge)}，并以此来充实自己的过程。这类学习称之为（ ）。

A. 人类的学习
B. 广义的学习
C. 学生的学习
D. 成人的学习

[单选题]当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）

A. 关注发展阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注生存阶段

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