下列哪项措施不适合用于控制混杂偏倚

【名词&注释】

随机化(randomization)、循序渐进、计量单位(measurement unit)、医护人员(medical staff)、减少医疗纠纷、化学物质(chemicals)、病原体(pathogen)、课桌椅(desk-chair)、实际情况(actual situation)、正面教育(positive education)

[单选题]下列哪项措施不适合用于控制混杂偏倚

A. 对对象的纳入条件进行限制，如性别和年龄等
B. 在为研究对象设立对照时，使病例和对照在潜在混杂因素上尽量一致
C. 实施随机化原则
D. 制定严格的测量标准
E. 统计处理

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[单选题]未采用盲法收集资料的临床药物疗效实验研究，最容易产生的偏倚是

A. 选择偏倚
B. 无差异错分偏倚
C. 有差异错分偏倚
D. 混杂偏倚
E. 以上都是

[单选题]以下关于必要病因的正确陈述是

A. 如果要预防疾病，一定需要去除必要病因
B. 吸烟是肺癌的必要病因
C. 所谓的必要病因一定同相应疾病的分类依据有关
D. 传染病有必要病因(病原体^(pathogen))，而非传染病没有必要病因
E. 必要病因是病因研究中的重要部分

[单选题]从受教育者实际情况^{(actual situation)}出发进行教学所遵循的教育原则是

A. 环境支持
B. 正面教育^{(positive education)}
C. 循序渐进
D. 反复巩固
E. 因人施教

[单选题]我国于( )发现第一例艾滋病患者

A. 1978年
B. 1981年
C. 1985年
D. 1990年
E. 1995年

[单选题]中小学生课桌椅^(desk-chair)分作( )

A. 6个型号
B. 7个型号
C. 8个型号
D. 9个型号
E. 10个型号

[单选题]剂量-效应关系反映的是

A. 化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系
B. 化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系
C. 化学毒物的剂量与接触对象之间的关系
D. 化学毒物的剂量与暴露人群的接触水平之间的关系
E. 化学毒物的剂量与接触者之间个体敏感性的差异

[多选题]关于医院健康教育，下列说法正确的是( )

A. 医院健康教育是一种治疗因素
B. 医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的纽带
C. 医院健康教育以"病人"为中心
D. 医院健康教育以"健康"为中心
E. 医院健康教育包括医护人员教育、患者教育与社区健康教育三方面内容

[单选题]引起"痛痹"的主要邪气是（ ）

A. 风邪
B. 寒邪
C. 暑邪
D. 湿邪
E. 火邪

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