- 是一组受评者在两次不同时间采用同一量表进行评定,对其评定结果进行相关性检验；④同质性信度是评估量表内部所有项目间的一致性,但K-R20公式只适用于二分法计分题量表,分半相关法也是估计同质性信度的一种方法。所以
- 幻听最常见于关于智力量表的评估划界分,错误的是心理学研究必须遵守的基本原则是系统性、发展性和精神分裂症#
心境障碍
慢性酒精中毒所致精神障碍
可卡因狂
癫痫所致精神障碍84～70是边界智力
69～50是轻度低下
49～
- 关于精神病综合征,正确的说法是一个原本正常的人,多次醉酒后意识障碍时多次出现犯罪行为,应评定为精神病综合征并非完全独立的#
精神病综合征不可能完全独立存在
精神病综合征全部是所包含症状有机结合体
精神病综合
- 患儿和正常儿童几乎无区别
大部分多动综合征儿童智力低于正常#
多动综合征大都开始于幼儿早期横断面现况调查
前瞻性群组研究#
历史资料回顾性分析
随访研究
疾病监测Cotard综合征为临床少见的一种综合征,部分不存在
- 双重人格是哪种意识障碍的表现幻听最常见于关于肾上腺皮质激素中毒所致精神障碍临床特点的描述,属于遗传因素的是下列关于儿童孤独症的流行病学的描述中正确的是下列关于抽动障碍的描述,正确的是下列不属于精神活性物
- 临床上最常见的妄想是下列哪一种指标常用来说明疾病对人的生命威胁程度下列哪种说法符合急性应激障碍下列描述,不是儿童多动综合征的临床表现的是关于精神分裂症单纯型,下列何种说法不正确关系妄想
被害妄想#
嫉妒妄
- 总是与个人利害有关
妄想具有个人独特性
妄想内容因文化背景和个人经历有所差异,常有浓厚的时代色彩
妄想就是幻想#自杀是"有意或者故意伤害自己生命的行动"
自杀者把自杀行动看作是解决某种问题的最好办法
自杀是有
- 了解遗传度最有效的方法是结核性脑膜炎所致精神障碍脑脊液检查结果最可能是有关分裂情感性精神障碍,白细胞数增加,糖及氯化物正常
脑脊液压力升高,蛋白含量增加,一旦证明某种疾病有家族聚集现象,最后找到基因所在的位
- 目前多数学者认为有关司法精神医学鉴定的叙述,以下错误的是去甲肾上腺素功能活动降低导致躁狂发作
去甲肾上腺素功能活动升高导致抑郁
5-羟色胺(5-HT)降低导致抑郁发作#
5-HT升高导致抑郁发作
多巴胺功能活动增强导致
- 精神分裂症的遗传方式最可能的是关于心境障碍的生化研究结果,正确的说法是以下陈述不对的是以下不是神经症的临床症状的是单基因遗传
双基因遗传
多基因遗传#
常染色体显性遗传
常染色体隐性遗传去甲肾上腺素功能活动
- 目前的研究认为：重大精神障碍的共同发病机制是婴儿期注意的发展主要表现在注意的关于进食障碍,教师。自幼性格内向,很多人给她介绍女朋友,先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是精神发育迟滞的
- 目前认为最重要的因素是关于Cotard综合征正确的说法是玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项关于精神分裂症的流行病学研究,以下说法错误的是遗传因素#
环境因素
生化因素
脑萎缩
精神因素以虚无或疑病妄想为核心
- 错误的是我国有关法律规定,躯体症状极少见#
去甲肾上腺素(NE)和5-羟色胺(5-HT)被认为与心境障碍的发生有关
睡眠节律改变在心境障碍的发病中具有重要意义
多巴胺在心境障碍的发病中可能起重要作用酒精
大麻
海洛因
安
- 错误的是精神疾病流行病学是从群体角度研究精神障碍与健康
精神疾病流行病学研究的精神障碍仅限于精神分裂症和心境障碍#
精神疾病流行病学可从疾病分布人手探讨疾病的流行因素
精神疾病流行病学属于预防医学的范畴
-
抗精神病药加到治疗量所需时间通常为CCMD-3神经症的诊断标准中,其病程标准是(除惊恐障碍另有规定外)婴儿期注意的发展主要表现在注意的自杀高危人群不包括3天左右
10天左右#
2周左右
3周左右
4周符合症状标准至少1个
-
男性,19岁,因言语紊乱、行为怪异而给予氯丙嗪350mg/d合并安坦2mg一天3次治疗,3周后病情有所好转,第4周加量至450mg/d后病情反而兴奋加重吵闹不安、易激惹、有时用头撞墙。最妥当的处理是下列描述中错误的是癫痫性精神
- 在精神障碍的流行病学研究中,正确的是颞叶肿瘤的临床表现中不常见的症状是关于心身医学,下列说法不正确的是一个原本正常的人,多次醉酒后意识障碍时多次出现犯罪行为,应评定为有关分裂情感性精神障碍的病因与发病机制
- 下列说法不正确的是以下不是处于应激状态下个体表现的是关于戒断状态,下列说法错误的是根据下列的描述属于行为治疗的哪一种方 法：要求强迫洗手的病人主动延长洗手的时间,有的症状量表规定了统一的标准化检查程序,这
- 常用表示精神障碍频度的指标有关于精神病综合征,突然停药引起的适应性的反跳
一般表现为与所使用药物的药理作用相反的症状
是滥用的特征性表现之一#
不同药物所致的戒断症状因其药理特性不同而不同药物治疗为主
教育
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